Um estudo do Instituto espanhol de Evaluación Idea conclui que o uso de computadores nas salas de aula aumenta a motivação dos alunos em 66,7 por cento.
A equipa de investigadores, coordenada por Álvaro Marchesi e Elena Martín, estudou 1602 alunos, divididos em dois grupos mas com o mesmo professor, nas disciplinas de matemática e ciências sociais. Numa sala de aula foi utilizado o habitual livro de textos e na outra foi introduzido o computador como complemento. Os investigadores prepararam materiais digitais educativos e foi realizado um curso de formação para os professores.
No final da experiência, os docentes dizem que o interesse dos alunos pelas matérias melhorou e que aumentou a capacidade de adaptação do ensino às necessidades de cada aluno. Estes mesmos professores consideram que os estudantes aprendem mais no sistema tradicional.
Quanto aos alunos, 45,8 por cento disse que o uso do computador é sinal de qualidade no ensino e 54,9 por cento considera que aprende melhor no sistema tradicional. Apesar disso, 34,9 por cento acha que o seu interesse aumentou devido ao uso do computador e 39,7 por cento viu melhorar as suas relações com os colegas.
Os investigadores salientam que, apesar do pessimismo de professores e alunos, a verdade é que estes últimos aprenderam exactamente o mesmo com o computador do que com o livro de textos.
in Público
Contrariamente ao que muitos pensam o computador não resolve problemas, quando muito acelera a sua resolução. Mas a resolução das questões permanece na cabeça dos homens, pelo menos no futuro mais próximo.
O computador é um complemento importante na aprendizagem, pela facilidade de acesso à informação, pela qualidade da imagem, vídeos, som, etc., componentes que o “livro” não tem.
Talvez num futuro próximo estas limitações acabem com os novos suportes do “livro”.
Mas é verdade que o computador actualmente, exerce uma motivação extra nos alunos.
Assim é correcto pensar que o PC pode ajudar o estudo, mas não vai resolver os “problemas” do ensino.